Le dernier livre de Danièle Dumont à destination des parents: Montessori?

Il y a quelques jours, les éditions Larousse ont proposé de m'envoyer le dernier ouvrage de Danièle Dumont destiné aux parents. Je l'ai reçu ce week-end et je me propose de vous en faire une rapide revue.

Montessori?

Au déballage, première surprise: sous le nom de Danièle Dumont, apparait celui de Montessori en capitale, inséré dans la phrase: "Avec cette méthode, très utilisée dans la pédagogie Montessori, écrire devient un jeu d'enfant."
Ce livre proposerait-il un synthèse entre les 2 méthodes?
Autant vous le dire tout de suite, le nom de Montessori n'est là à mon avis qu'à des fins marketing. A part dans la préface de l'éditeur où l'on reparle de Maria Montessori dans une phrase, tout le reste du livre est du Danièle Dumont.
Ceci étant clairement posé, et sachant à quoi s'attendre, voyons en quoi cet ouvrage  se révèle intéressant.

Une progression dumontienne pour la maison.

Rédigé par Danièle Dumont elle-même, cet ouvrage en respecte donc parfaitement la progression tout en étant adapté à une découverte en famille.
L'ouvrage s'adresse clairement aux parents qui désirent accompagner leur enfant dans l'apprentissage de l'écriture en passant par les étapes préparatoires de la méthode.
Une cocarde sur la couverture indique l'âge des enfants: "dès 5 ans". Même si, à mon avis, une bonne partie des activités préparatoires devrait plutôt être commencée vers 4 ans, la partie écriture me semble en effet adaptée à partir de 5 ans pour des enfants qui ne sont pas dans un cursus montessorien.

Un panel d'activités préparatoires variées.

Le livre est découpé en 7 chapitres, les 4 premiers étant destinés à la préparation de l'écriture (repérage de la latéralité, tonicité de la main, maniement du crayon, tenue de la ligne et régularité des espaces), le 5ème à l'apprentissage de l'écriture des lettres, le 6ème aux chiffres et le 7ème une série de pages pour s'entraîner.
Le livre comporte des pages à découper pour la réalisation d'une partie des exercices.

 

J'ai particulièrement apprécié le chapitre sur la latéralité qui propose plusieurs exercices très simples pour être sûr de la latéralité des son enfant. Les consignes pour l'adulte sont claires et simples.

Le chapitre sur la tonicité de la main ne présentera pas une grande utilité pour les montessoriens puisque cette compétence est travaillée avec la vie pratique et le sensoriel. Pour les non-montessoriens, il présente des activités ludiques. Les dernières activités sont des exercices de découpage et collage associé avec un exercice de reconnaissance des lettres.
Cet exercice adopte une présentation très Education Nationale où les lettres sont montrées directement sous plusieurs graphies.
Pour les montessoriens, les exercices de cette fin de chapitres seront travaillés par le biais des lettres rugueuses et le jeu "mon petit œil". Les exercices sont néanmoins ordonnés selon le type de consonnes, ce qui peut s'avérer intéressant. On pourra donc les faire avec les petits montessoriens en donnant le son de la lettre, sans demander à l'enfant de la lire.

Le chapitre sur le maniement du crayon reprend les activités habituelles pour qui connaît la progression de Danièle Dumont. Une double page me pose problème cependant puisqu'on demande à l'enfant de trouver la forme commune à une série de lettres. Et clairement, pour moi, si on n'a pas déjà appris à écrire avec la méthode Dumont, cet exercice me semble impossible.
Comment face à la série "a, i, t, u, o" , l'enfant qui n'est pas déjà en apprentissage de la lecture peut dire que l'intrus est le "o" car c'est la seule lettre qui n'a pas d'étrécie? Lui dira que c'est le "t" car elle est plus grande que les autres.
Heureusement, il ne s'agit que d'une double page, on pourra donc la passer facilement.

Les exercices de tenue de ligne présentent des activités assez semblables à celles des cahiers d'écriture avec de jolies images à découper. Comme dans les cahiers pour la classe, Danièle Dumont rappelle que l'exercice de collage représente la fin d'un processus de manipulation concrète et propose des exercices à faire avec des objets avant le collage.

Exemple de cartes à aligner

Les activités d'écriture

Le chapitre 5 débute par un exercice que je trouve très intéressant: habituer l'œil à repérer les formes semblables sans être absolument identiques afin que l'enfant puisse reconnaître les lettres dans des polices diverses ou avec ses variations d'écriture manuscrite.

L'activité de reconnaissance des feuilles d'un arbre comportant quelques différences me paraît bien vue. Le fait que les feuilles soient dessinées en petit format incite à un repérage fin, bien en cohérence avec le travail demandé pour l'écriture, mais il faudra certainement que l'adulte découpe lui-même les petits carrés à la fin du cahier.

Ensuite, les lettres sont abordées par groupe de forme avec des explications pour les parents et la manière de les présenter aux enfants.

La page de la boucle

Par rapport au cahier d'écriture, les exercices sont nécessairement beaucoup plus succints. Ils seront suffisants pour une découverte en famille mais pas pour une utilisation d'apprentissage. Les doubles-pages colorées et gaies de ce livres pourront néanmoins constituer une bonne introduction aux pages du cahier d'écriture.
Pour l'adulte, le livre présente une bonne synthèse des forme de lettres et peut constituer un memento.
Pour terminer, une double page est consacrée à l'écriture des chiffres avec quelques informations intéressantes pour les parents.
Les pages du chapitre 7 permettent de reprendre les exercices des chapitres 5 et 6 et d'écrire soit juste sur une ligne (comme dans les chapitres 5 et 6), soit dans une réglure Sieyès de 3mm

En conclusion

Le livre est gai, coloré, aéré et les pages sont visuellement bien structurées.
Il apporte des informations claires et intéressantes aux parents et propose un bon panel d'activités.
Le prix (8,95€) le rend facile d'accès.
En fonction de votre propre connaissance de la méthode Dumont, il pourra vous apporter des informations utiles ou constituer une synthèse.
Si vous l'utilisez en complément de la méthode Montessori, il faudra veiller à inclure ces activités très souplement dans le temps d'activité de l'enfant afin de respecter son libre-choix et de ne pas introduire d'attentes qui pourraient le bloquer dans son développement.